建立以反思教育为核心的大学英语教师团队发展机制

摘要：

近年来,反思教育一词频频出现在教师专业发展研究中,为广大教师和学者所关注.基于文献回顾与相关理论研究,本文阐述了反思教育及其特点,重点讨论了反思教育对大学英语教师团队建设的意义与作用,同时提出可行性建议.

关键词：大学英语教师、专业发展、反思教育、团队建设

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：西安医学院教学质量与教学改革工程项目XYZL2010-14

在线出版日期：2013-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-183