英语学习者课堂焦虑问题研究与教学对策

摘要：

课堂焦虑是影响学生英语交际意愿和能力的因素之一，文章分析了焦虑对英语学习产生的影响，阐述了引起焦虑的内部和外部因素，为更好地提升学生的交际意愿，文章提出了相应的教学对策。

关键词：焦虑、交际焦虑、自我评价、归因理论

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：天津市教育科学规划课题十二五VE4067

在线出版日期：2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：254-255