高职生语文学习心理障碍归因与对策分析

摘要：

语文学习于高职学生来说,重视程度和地位远不及专业课,学习效果也不尽如人意,这主要是因为高职生在语文学习上存在心理障碍所致.如何解决和消除这些心理障碍,对于加强语文教学的针对性和有效性,提高高职生语文学习效率,都具有重要而积极的意义.

关键词：高职生、高职语文教学、课堂学习、学习心理、心理障碍、对策

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2011-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：221-222