两阶段视角下中国高校科技创新效率的溢出效应研究
我国高校之间教育资源配置不平衡,加上互动频繁,导致各高校科技创新效率存在差异,且可能有溢出现象,但尚未受到关注.为此,本文基于2007-2018年中国27个省份的数据,将高校科技创新过程划分为知识创新和成果转化两个相互关联的子阶段,然后利用两阶段DEA方法测算高校科技创新整体效率、知识创新效率以及成果转化效率,并构建空间杜宾模型估计高校科技创新效率的空间溢出效应及其影响因素.结果 表明:第一,在样本期间内,总体上我国高校成果转化效率高于知识创新效率,但它们的效率水平由高到低的地区分布均为:西部-东部-中部.第二,高校之间科技创新整体效率和知识创新效率的空间溢出效应较弱,而成果转化效率具有明显的空间溢出效应.第三,高校知识创新效率尚未对成果转化效率产生明显的空间溢出效应.最后,产学合作程度的提高促进了周边地区知识创新效率的提高,但未对成果转化效率产生明显的空间溢出效应.
高校、科技创新效率、两阶段DEA方法、溢出效应
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G649.21(高等教育)
国家自然科学基金项目“高校教育资源配置效率模型及其应用研究”;湖南省教育科学“十三五”规划课题“高校创新创业教育课程建设策略研究”;湖南省教育厅学位与研究生教改项目“新商科背景下研究型大学商学人才培养模式创新及对策”
2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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