德以载道:教育科学研究的内在精神

摘要：

教育科学研究(以下称教育科研)之内在精神,包括教育科学研究之道与教育科学研究之德,及其两者相互作用的状态.教育科研之道,乃教育的自由思考,其内容包括发现教育规律,孕育教育思想,解决教育问题.教育科研之德,乃教育自由思考的品性,其内容包括热爱、怀疑与忠诚.以德载道,成道进德,道与德相辅相成,揭示教育规律之道因其热爱之德,孕育教育思想之道因其怀疑之德,解决教育问题之道因其忠诚之德.德以载道,方可彰显教育科研之内在精神,其方式是:唤醒学者的学术自觉与自律,还原热爱之德;弘扬学术“契约精神”,还原忠诚之德;以学术争鸣代替学术评价,还原怀疑之德.从而承载“发现教育规律,孕育教育思想,解决教育问题”之道.

关键词：教育科研之道、教育科研之德、内在精神

所属期刊栏目：16

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：142-146