效率与公平:教育政策注意力的不均衡分配及其转变——基于教育部《工作要点》的文本分析

摘要：

本文以教育部《工作要点》为素材,运用文献计量方法,从政治行为的注意力分配及其转换的视角解读政策文本.研究发现,近30年来,我国教育政策对效率与公平问题的注意力始终呈不均衡分配状态,不同时代背景下政策的主要关注对象与突出性的政策目标密切相关；21世纪后,教育政策对公平问题的关注度迅速提升,政策话语中对效率与公平矛盾的处理发生了明显的变化.政治决策呈现出与决策背景相呼应的“语境理性”.

关键词：教育政策、注意力分配、教育部《工作要点》

所属期刊栏目：12

分类号：G649.20(高等教育)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134