内化论视阈中大学通识教育的现实困境与变革

摘要：

大学生通识教育具有特定的内化蕴涵与机理.透过内化论视阈全面观照当下我国通识教育实践,可以看到其存在着缺乏促进内化的动力、缺乏促进内化的方法和缺乏促进内化机制等现实困境,应从根本上加以深刻的变革.

关键词：内化论、大学、通识教育

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目;教学研究项目

在线出版日期：2011-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70