关于教与学的形上之思

摘要：

传统意义上,教师的职业乃是教学,然而这种模糊的认识导致人们对”教”的遗忘,即缺乏对”教”之本质的反思.就作为”教”之本质意义上的”传道”与”反思”的层面而言,”教”是不能进行的,我们只能”无限”的切近,对教之本质的切近须靠”点拨”和”熏陶”.目前而言,以追求”高效”、”实用”为宗旨的教育模式恰恰使得我们忽视乃至遗忘了”教”之本质.

关键词：教、本质、学

所属期刊栏目：7

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88