运用评价手段保障高校教学质量

摘要：

本文在系统总结八十年代初期兴起于西方发达国家的国际高等教育质量保证运动成果的基础上,提出了一种新的高等教育质量管理思想方法--高校教学质量保障.高校教学质量保障思想方法的核心是组织学习,而组织学习的基础性活动是评价手段的结构化、体制化、经常化运用.本文着重介绍高校教学质量保障思想方法的认识基础、基本内容、管理学含义及其实践价值.

关键词：高校教学管理、教学质量、教育评价、组织学习、质量保障

所属期刊栏目：2

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53