《大学生职业生涯规划》课程效果评价与分析 ——以中国石油大学(华东)为例

摘要：

通过对选修大学生职业生涯规划课程的1236名学生课前课后情况进行问卷调查,采用卡方检验进行分析,对课程效果进行评价.学生对课程整体满意度及课程内容设置、课堂教学组织、课程针对性、课程启发性4个维度满意度均较高.课程对学生在自我认知、职业认知、职业能力、积极主动性、促进行动5个方面的14个维度的效果均是显著,但是显著程度不同,自我认知和职业能力的维度之间的效果有差异,职业认知、积极主动性、促进行动的维度之间没有显著差异.进一步提升课程效果,可以从调整课程体系,优化课程内容;分类选课对象,分段进行授课;理论实践结合,强化技能训练;学校企业联合,提供资源平台四个方面进行.

关键词：卡方检验、课程评价、自我认知、职业认知、职业能力

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会学生工作研究专项课题:生涯混沌理论视域下的大学生职业生涯辅导研究项目;中国石油大学华东思想政治教育研究重点课题学工专项:混沌状态下就业价值引领融入大学生职业生涯规划的途径探索项目

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-23