电气类专业教材更新与交流机制的重构与实践

摘要：

教材是育人育才的核心资源,教材更新是人才培养理念更新和模式革新的必要路径,面向教材更新的交流是促进建设和共享资源的重要抓手.随着新型电力系统的建设和"双碳"工作的推进,电气类专业人才培养日益呈现出知识更新快速、学科交叉凸显、工程问题复杂等特点,传统教材逐步落后于新工科建设的人才培养需求.分析了当前教材更新与交流存在的问题,提出了以"教材内容创新提升、教材体系拾遗补阙、教材形式守正创新"为径,以"教材交流以虚强实"为翼的"三径一翼"重构思路,介绍了通过聚合多所高校、出版社和电力行业企业,围绕电气类专业教材更新与交流开展的系列实践.

关键词：新工科、电气类专业、教材、四问四改、虚拟教研室

分类号：S-01;G647;G239.22

资助基金：教育部高等教育司新兴领域教材研究与实践项目

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96