旅游管理专业本科课程体系认知与重构

摘要：

旅游管理专业本科由于开设时间短、专业交叉性明显、产业综合性强等特征,存在基础核心课程体系不清、专业核心课程体系不凸显、专业方向课程体系无特色等问题,严重制约旅游管理专业课程体系的发展与完善,不利于显现专业的育人成效.由此,按照"时代诉求—产业认知—体系重构—实现路径"的逻辑思路,形成旅游管理专业本科课程体系"4+3+N"模式.其中,"4"为旅游学概论、旅游消费者、旅游目的地、旅游接待业 4 门基础核心课程,"3"为旅游经济学、旅游规划与开发、旅游政策与法规3门专业核心课程,"N"为旅游经济组、旅游人类学组、旅游生态组等专业方向课程.希冀为旅游管理专业课程体系的不断完善提供借鉴.

关键词：旅游管理专业、本科课程、课程体系重构、人才培养

分类号：F59;G718.1;G642

资助基金：首批国家一流专业建设试点项目;首批新文科研究与改革实践项目;首批虚拟教研室建设试点课程群教学类项目

在线出版日期：2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34