大学生学科竞赛中指导教师介入的关键节点与方法

摘要：

鼓励大学生参加学科竞赛是提高大学生综合素质的重要手段.本文基于指导经济学类本科生参加"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛的实践经验,总结分析了大学生学科竞赛中指导教师介入表现出的突出问题,进而提出指导教师介入的关键节点和方法.分析认为,大学生参加学科竞赛中,指导教师介入主要存在介入指导的主动性不强、介入节点的准确性不高、介入方法的有效性不足三方面问题,在介入的关键节点方面,应将重点放在团队组建、研究选题、研究方法选择、研究计划制定与实施和竞赛作品形成等环节.最后,从提供团队建设支持、参与研究选题讨论、实施研究方法培训、协助制定和实施研究计划、加强作品撰写辅导、做好竞赛正式开始后的适时指导等方面总结了基本方法.

关键词：学科竞赛、人才培养、第二课堂、本科生指导、挑战杯

分类号：G64;F276.5;G804.51

资助基金：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目2021—2023;JG2021-57

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52