论"兴""观""群""怨"在高校诗词教学中的应用

摘要：

"兴""观""群""怨"概括出《诗经》服务政教的社会功能,与此同时也关联着对诗歌原义的创造性转化,对作品之生成与影响的考察,对思想艺术的交流共鸣,对心灵的疏导疗愈,为其在当今诗词课堂的转化应用提供了条件.以《锦瑟》的教学过程为例,"兴"依托有声诵读与象喻联想激活学生的自由感发思维,"观"引导学生探究审视诗歌创作成因及文学史意义,"群"于跨时空的切磋交流中培养创新与严谨并重的学术精神,"怨"立足"消解矛盾"的情感目标对悲情体验进行正面价值引导.

关键词：兴观群怨、《锦瑟》、诗词教学

分类号：G633.3;G7;G40-014

资助基金：国家社会科学基金18@ZH026

在线出版日期：2023-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78