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10.3969/j.issn.1005-0450.2022.12.005

新时代高校有效推进课程思政的再认识  ——以国际经济学课程思政实践为例

引用
课程思政是新时代党和国家对人才培养提出的新要求.目前,尽管大多数教师对课程思政的认知有了很大提升,但仍存在对专业知识讲授和课程思政相互关系认识不清、抓不准有效实施课程思政关键点等问题.本文对这两个问题进行了澄清,并以国际经济学课程开展课程思政的实践进行阐述.本文认为课程思政要以讲好专业知识为基,好的课程思政反过来可以促进专业知识的学习;"掌好舵—划好桨—建好库—传好经"是做好课程思政的关键要素.在国际经济学课程思政的探索中,我们提出了顶层设计清晰、思政目标明确、"研""改"双轮驱动、思政元素多元、实施方式灵活、教学反思及时的"闭环式动态优化"的课程思政风格.

课程思政、国际经济学、相互关系、关键要素

G641;G71;F722

北京市高等教育本科教学改革创新项目2021;2024

2023-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

22-27

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1005-0450

11-3213/G4

2022,(12)

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