区域高校混合式通识课程联盟建设研究 ——以江苏省高校混合式精品通识课程联盟为例

摘要：

基于MOOC理念的区域高校课程共享联盟的探索和实践,是推动高等教育信息化发展的重大创新形式.在对我国区域高校课程共享联盟发展现状和问题分析的基础上,以江苏省混合式精品通识课程联盟为例,对联盟的合作理念、课程资源库、教学机制开展探索,结合学生满意度调查研究,提出构建联盟课程体系新范式、开展多种形式教研活动、提升在线教学智慧化水平、创新混合式教学模式为导向的教务管理机制优化策略.

关键词：联盟、混合式、通识课、江苏案例、优化策略

资助基金：江苏高校教学研究工作专项重点项目;江苏高校哲学社会科学研究重大项目;江苏省高等教育教改研究立项重中之重课题行业特色型高校土木类专业课程思政创新联动体系设计与实践项目;河海大学行政管理专题资助项目

在线出版日期：2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80