新工科课程思政建设的实践逻辑

摘要：

推进高校课程思政建设是落实立德树人任务的重要途径.我国新工科人才培养改革在从理论到实践的过程中,需要系统性推进课程思政工作.本文从新工科课程思政建设的角度出发,对课程思政建设的重点内容、实施体系、评价机制等进行了探讨.

关键词：新工科、人才培养、课程思政

分类号：G641;D616;G40

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53