中文本科专业师生共同体构建与教学内涵拓展

摘要：

大学的本科教育应把握"以本为本,植根课堂"的根本原则,从专业核心课程体系入手,在课程设置、教学方式、考核方式、教材体系等方面把握学科特征、提升教学品质.南京大学文学院履行"立德树人"的教育使命,从中华优秀传统文化中汲取智慧与资源,促进"师友会"和书院制、导师制、学分制的融通,营造具有中国特色的新型中文学科的本科学习、生活氛围,构建师生共同体,通过变革课堂教学和师生关系,探索培养具有文化自信和文化使命感的创新型人才的新模式,实现中文本科专业人才培养内涵式发展.

关键词：师生共同体、书院制、小班研讨、中文本科人才培养

分类号：G622.0;G715;G434

资助基金：江苏省教学改革重点项目2019JSJG018

在线出版日期：2021-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：33-41