新工科背景下贯通式项目制研究型综合实践教学模式探讨

摘要：

为践行"知识传授、能力培养、价值塑造"三位一体的培养理念,本文针对机械工程专业人才培养提出了贯通式项目制研究型综合实践教学新模式,探讨了该模式下机械工程专业实践教学的具体改革措施,为新工科建设提供了一种新思路.

关键词：新工科、实践教学、教学改革、项目化教学

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61