基于多问题学习的慕课体系及其潜在优势

摘要：

慕课的优点是选课人数多,学生可在平台上反复查看授课内容.慕课的制作跟大学课堂授课有所不同,慕课的教学内容安排是基于知识点的教学,慕课的制作往往需要把系统的知识碎片化,形成多个知识点进行授课,其优点是让学生掌握每个章节中的主要知识点,而对知识点的讲解都在5～15分钟内完成,符合心理学和教育学的规律.按照构建主义的教学理念,即以学生为中心的教学理念,我们尝试在高校传统教学的课堂上,使用基于多问题学习的教学方法(Multi-Questions-Based-Learning Teaching,MQBLT),目的 是按照以学生为中心的理念辅助学生学习新的知识,取得较好的教学效果.如果把MQBLT与慕课结合,就会形成基于多问题学习的慕课(Multi-Questions–Based-Learning MOOC,MQBLM).本文对此改进版的慕课(MQBLM)体系的意义、建设中的注意事项、可行性等进行了讨论.

关键词：慕课、基于问题的学习、构建主义理论、学生为中心

在线出版日期：2020-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46