教与学中心评估矩阵

摘要：

本文的主要内容,一是关于布朗大学的开放式课程体系.这一课程体系的目的是为了提高学生自治能力和自我调适能力,该理念的关键在于"学生是自己课程的设计者".二是有关布朗大学谢里丹(Sheridan)教与学中心开展的教与学项目.谢里丹教与学中心既关注教学职业发展,也提供学术学习支持.三是关于教与学中心评估矩阵的研发过程及其应用.矩阵聚焦于组织结构、资源配置与基础建设、项目与服务三个方面.

关键词：布朗大学、开放式课程体系、教与学中心、评估矩阵、教学职业发展

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60