面向未来的教与学

摘要：

在信息技术与高等教育不断深度融合的今天,教学已经能够突破教材、教室等资源和时空限制.但如何充分激发学生内在的求知动力和探索世界的热情,如何尊重学生在学习中的主体地位,使其成为掌握科学认知方法的自主学习者;教师又如何从一个知识的讲授者,转变成培养学生敏锐的独立思考能力、有效拓展知识迁移能力和灵活开放的创新意识的引导者,是高校教师面临的新挑战.本文介绍了建设和实施"知识传递—能力培养—思维提升—价值塑造"四维度一体化课程的经验.

关键词：以学生为中心、学习能力提升、混合式教学、教学改革

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53