新工科背景下自动化专业课程教学体系的优化重构

摘要：

新工科建设给自动化专业发展带来了新的机遇与挑战,也对自动化专业人才培养体系、课程体系和知识体系提出了新的研究与实践课题.浙江大学自动化专业结合新工科要求,从延拓专业方向、重构课程体系、优化整合教学内容、完善升级实验实践等方面,开展了专业课程教学体系优化重构研究与实践,为类似专业新工科建设积累经验、提供借鉴.

关键词：教学改革、自动化专业、新工科、课程体系

资助基金：参加本文工作的还有戴连奎、熊蓉、吴俊、谢依玲、王慧、邵之江、赵豫红等老师.本研究工作得到了浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目JG20180003;浙江大学2018年度教学改革项目的资助

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

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