实践性哲学视野下的音乐技能课程改革

摘要：

音乐具有多样化特征,是人类有目的的实践活动.由音乐发展而来的音乐课程则具有一定的"多元性""情境性"和"实践性"等特征.根据未来从业等方面的需要,高校音乐教育专业应基于对实践性音乐教育哲学的认识与理解,进一步推进专业课程的"多元化""情景化""实践化",更加注重教学的有效性.

关键词：音乐教育哲学、音乐教育专业、课程改革、有效性

在线出版日期：2019-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69