《人文地理学》教材的"113445"框架探讨

摘要：

改革开放之后,中国高等院校地理专业《人文地理学》教材建设经历了近40年的历程,出版了多种版本,目前已经进入创新教材体系的阶段.本文在第一部分提出了"113445"框架,在第二部分梳理分析了四种中文教材和六种英文教材,以证明该框架具有合理性.在最后的部分以具体案例指出,"113445"框架是培养学生基本人文地理学素养的可行框架.

关键词：人文地理学、教材框架、教材建设、中外比较

资助基金：2015年北京市教学名师项目;国家自然科学基金41771148

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-90