大学创新教学的实践误区及反思

摘要：

大学创新教学已然成为当前我国高等教育领域"重塑教学"运动的先锋,但存在一些实践误区,例如:在教学内容上强调"做加法",在教学手段上推崇"技术化",在教学方法上追求"多样化",在教学评价上过于"功利化",以及在教学管理制度上崇拜"严苛"等等.大学创新教学绝非对传统教学模式进行技术层面的修补,而是教育哲学层面的系统变革.

关键词：创新教学、传统教学、实践误区

在线出版日期：2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74