高校教师教学胜任力的调查与思考

摘要：

教学胜任力是高校教师胜任力的重要内容,也是衡量高校教师素质高低的重要指标.本文通过对江西省13所高校1602位教师的调查发现,高校教师教学胜任力总体处于良好水平,但知识素养较弱,不同性别、不同教龄、不同职称、不同学历、不同学科性质、不同任教课程类别、不同院校类型、不同教师类别的教师教学胜任力表现有差异,是否具有师范背景对高校教师教学胜任力没有影响.为了有效地提升高校教师的教学胜任力,应强化专业与通识并重的"宽口径"教师培养模式,重视发挥优秀教师的示范引领作用,建立资深教师职业经验的分享机制,重视教师积极人格特质的培养.

关键词：高校教师、教学胜任力、调查研究

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目"高校青年教师教学胜任力测评与发展研究"13YJA880023;江西省2011协同创新中心招标项目"教师质量模型与测评研究"0908-0200000605

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-79,85