如何讲授核心通识课"逻辑导论"

摘要：

一、历史沿革和现状
1952年.全国高等学校进行院系调整,全国多数逻辑学教师来到北京大学哲学系,例如来自清华大学的金岳霖、沈有鼎、王宪均、周礼全,来自原北京大学的胡世华、晏成书,来自北京师范大学的汪奠基、武汉大学的江天骥、辅仁大学的李世繁、燕京大学的吴允增等.院系调整后,北京大学哲学系设两个专业:哲学和心理学.哲学专业下设包括逻辑专门化在内的三个专门化,成立了逻辑教研室,这是国内最早成立的逻辑教研室.逻辑教研室除了负责逻辑专门化的教学外,还负责为外系如法律系和经济学开设普通逻辑课程,为此编写了两本教材,曾流传到校外,有很大影响,但都未正式出版.文革期间逻辑教研室解散,1977年恢复.此后,教研室担任了大量的全校性逻辑学选修或必修课教学.1992年,我从中国人民大学调入北京大学哲学系,从此加入到北大逻辑学课程的教学行列,几乎每个学期都开设全校性选修课,由此积累了丰富的教学经验.逻辑教研室先后出版两本逻辑导论课教材:宋文坚主编《新逻辑教程》(北京大学出版社,1992年);宋文坚主编、郭世铭副主编《逻辑学》(人民出版社,1998年).我参与后一教材的写作,撰写其中第二章.

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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