10.3969/j.issn.1005-0450.2018.04.018
基于数据分析的高校学生评教研究
学生评教体现了"以学生为本"的教育理念,是国内外高校评价课堂教学质量的重要方式,是我国高校教学质量保障的根本制度.本研究基于H高校近十个学期的理论课学生评教数据,对学生评教的可信性和有效性进行深入的分析与探讨,并就改进我国高校的学生评教工作提出了增加评教指标的区分度,使用相对主观评价指标;提高学生评教的便捷性;加强学生评教数据的分析、反馈和利用等建议.
学生评教、课堂教学、质量评价、数据分析
2018-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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