10.3969/j.issn.1005-0450.2018.04.017
探索构建以学生学习与发展为中心的课程质量体系
课程质量是影响高校教育教学质量持续提升的首要因素.本文在以学为中心的教学范式下,探讨了"一框架、两体系、三支撑"课程质量持续提升机制.本文认为,在课程质量保障、教学改革创新、教师能力发展与学生学习支持四个方面形成合力,是提升课程教学质量最关键因素.
高等教育、质量保障、以学为中心、课程质量、持续提升
2018-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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