10.3969/j.issn.1005-0450.2018.04.007
大学探究式课堂教学的实践与探索:内涵、形式与评价
探究式教学是国际上备受推崇的教学模式,是大学课堂教学的发展方向.本文结合教学实践,以课堂教学为载体,从内涵、课堂形式、教学评价三个方面对大学探究式课堂教学进行分析和探讨,并对几种主要的探究式课堂教学形式提出了改进措施.
探究式、课堂教学、内涵、形式、评价
四川大学新世纪教育教学改革工程第五期研究项目
2018-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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