10.3969/j.issn.1005-0450.2017.06.017
以教学学术为核心构建教师教学能力发展体系
教学学术是教师教学能力发展的重要内涵.吉林大学教师教学发展中心围绕这一核心概念,以师德建设为统领,基于教师发展阶段、教学能力构成、教学学术内涵等方面设计教师教学发展体系;注重实践研究,发展教师教学创新能力;创建多元化学习共同体,开展教学朋辈团队建设;师生共同参与,促进卓越教学文化建设.
教学学术、教师发展、教学能力
G64;G45
2017-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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