本科生教学视角下综合性大学”综合性”内涵研究

摘要：

综合性大学的学科门类相对齐全,为培养复合型乃至创新创业型人才提供了得天独厚的条件.然而,机构壁垒导致”综而不融、融而不合、合而不强”,从某种程度上制约着人才培养的质量、科学研究的水平、社会服务的能力、文化传承与创新的效率.挖掘”综合性”内涵,释放”综合性”潜力成为中国高校尤其综合性大学的当务之急.本文以本科教学为背景,提出”融合度”和”综合因子”概念,对综合性大学的”综合性”内涵进行定量研究.

关键词：综合性大学、”综合性”内涵、本科教学、定量研究

分类号：G42;G64

资助基金：2016—2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目”省属综合性大学一流本科教育建设标准与实现路径研究”2016GJJG002;”聚力多元主体协同,挖掘综合性内涵,培养跨学科复合型创新人才”2016GJJG016

在线出版日期：2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-69,96