10.3969/j.issn.1005-0450.2017.02.015
协同自主:上海市高校专业评估模式的构建与实践——基于第四代评估理论的应用探索
上海市高校专业评估工作立足上海地方高校专业发展实际,重点学习借鉴第四代评估理论,逐步构建了具有本地特色的“协同自主”专业评估模式.本文着重分析了在这一评估模式下,在专业评估理念、评估主体、评估实施、评估结果、评估效应等方面的探索与实践,对新一代教育评估理论促进专业内涵建设具有积极意义.
上海市高校、协同自主评估、第四代评估理论、专业内涵建设
G642;G719.21;G40-058.1
2017-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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