面向多元化学生的工程实训策略研究

摘要：

工程实践既不是知识的简单获取，也不是对理论的实验验证，更不是简单的动手模仿，而是知识的综合运用。本文结合上海交通大学工程实训中学生多元化问题，提出了“以学生为中心，与专业相融合，与工程实际相契合，任务目标逐层递进，注重过程考核”的工程实践新理念；将理论讲授贯穿于实践全过程，形成“做中学、学中做，边学边做”的实践观；归纳出“因材施教，视情而变、培优补差、目标递进”的分层教学新方法，教学效果显著。

关键词：工程实训、多元化、分层教学、目标逐层递进、过程考核

分类号：G42;G4

资助基金：上海交通大学教学发展基金项目“面向多元化学生的工程实训策略研究”B1141006;学校教育教学研究基金项目“基于工程实践的多元化学生的教学方法探索与实践”20140005的资助。

在线出版日期：2016-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-73,96