提升本科学生“企业学习”质量的思考与探索

摘要：

“企业学习”环节学生学习质量是“卓越工程师教育培养计划”人才培养质量的关键决定因素。通过多年探索与实践，南京工程学院以明晰现场工程师的规格标准为起点，以“普惠型”培养模式带动全校人才培养内涵拓展和质量提升为目标，以校内外联动的实践教育平台为基础，构建了完全意义上自主、灵活的校企相融协同育人模式，为创新“企业学习”实施平台与机制提供了有益的探索。

关键词：卓越计划、企业学习、实践教育平台、协同育人

分类号：G642.0;G42;R197

资助基金：江苏省高等教育教学改革研究重点项目;江苏省教育科学规划课题十二五

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75