医教协同深化临床医学人才培养的若干思考

摘要：

本文分析了我国正在推进的“5+3”临床医学人才培养模式改革（统招生、同等学力和一体化）所面临的难点问题和应对策略，并围绕“5+3+X”试点、八年制培养模式、执业医师考试分阶段实证研究和临床医学学术学位研究生培养模式等医学教育改革热点问题进行了深入探讨。

关键词：医教协同、临床医学、人才培养

分类号：R19;G64

资助基金：中国学位与研究生教育学会立项课题2015Y0603“专业学位与职业资格衔接研究--以临床医学为例””

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37