勒温场理论下当代大学生学习兴趣的培养探究

摘要：

大学生的学习兴趣培养是提升大学教育教学质量的重要环节，学生内在个体与外在环境是其重要的影响因素，它与勒温的心理场理论的人类行为分析框架具有内在契合性。当前我国大学生学习兴趣的匮乏不仅表现对专业知识的学习上，而且还体现对广泛的科学文化知识学习上。从勒温的场理论去分析，大学生学习目的模糊、自我学习能力的欠缺、社会大环境的负面影响，以及大学内部校园环境的消极方面等，都是大学生学习兴趣匮乏形成的重要原因。借用勒温的场理论分析框架，要激发和培养大学生的学习兴趣，应当从思想教育层面树立学生正确的学习价值观，教学改革层面提升学生的自我学习能力，校园文化建设层面营造良性的学习氛围。

关键词：勒温、心理场理论、大学生、学习兴趣、激发与培养

分类号：R ;C91

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71