回顾与前瞻：我国高校教师专业发展问题研究十年--基于2005-2014年国内高校教师专业发展的文献资料

摘要：

自2005年以来，高校教师专业发展问题已引起学术界的广泛关注。十年来，有关这一问题的研究主要围绕其概念内涵、发展目标、影响因素、模式与策略五个方面展开。基于对文献的梳理发现：已有研究在数量和质量上都有显著上升，且关于该问题的理论观点已较为成熟；关于该问题的研究仍存在不足，如研究内容低水平重复，研究方法单一，研究视角狭隘等；今后研究可从拓宽研究视角、丰富研究层面、增加研究对象、引入研究方法上取得突破。

关键词：高等学校、教师专业发展、回顾、展望

分类号：G647;G210;F291

资助基金：全国教育科学规划课题;教育部人文社会科学研究项目;中央高校基本科研业务费专项

在线出版日期：2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-86