“专业+英语”培养模式中英语教师的困境与出路
“专业+英语”这一培养模式已成为不少高校复合型人才培养的主要模式,但这一培养模式也给英语教师带来了一定的挑战。本文探讨该培养模式中英语教师遭遇的以下困境及出路:英语课时压缩、专业知识面拓展、社会和学生英语需求多样化以及身份定位。
复合型人才、英语教师、困境与出路
2015-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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复合型人才、英语教师、困境与出路
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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