建立学生成绩“分析—反馈”机制 提高教学管理精细化水平

摘要：

提高人才培养质量是大学的核心任务,高水平的教学管理是提高人才培养质量的基本保证.衡量人才培养质量的指标有很多,其中课程考试成绩是最常用、最普遍和最有效的指标之一.本文探索建立大学生成绩“分析—反馈”机制,对学生考试成绩进行深度分析,将分析结果反馈至教学管理部门,从而优化课程设置,提高教学管理精细化水平.

关键词：课程考试、教学管理、课程建设

分类号：G64;TP1

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83