美感即经验——“美学与大学生艺术素养”国家精品课程建设与发展性教学评价

摘要：

从杜威的“艺术即经验”理论出发,依托国家精品课程“美学与大学生艺术素养”建设、大学生对艺术作品身临其境体验与网上必读课程发展性教学评价,提出“美感即经验”的公共艺术教育教学理念,探索以发展的评价理念,多元的评价主体,指向的评价内容,多样的评价方式,动态的评价过程,循环的评价系统,实现“美感即经验”公共艺术教育教学新模式.

关键词：公共艺术教育、美感、经验、精品课程、评价

分类号：G40;G4

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究重大项目2013ZDAXM004;南京农业大学人文社科基金SK201302;南京农业大学教育教学研究重点项目2013Z011

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11