10.3969/j.issn.1005-0450.2014.12.015
强化计算机课程贯通教学深入面向系统能力培养
面向系统能力培养是社会日益急迫的需求,同时也是高校计算机教学改革的重点.论文介绍了浙江大学在实践中探索面向系统能力培养的课程建设以及计算机课程贯通教学的操作方法.教学实践的分析表明,强化计算机课程贯通教学能有效提高学生的系统能力.
计算思维、系统观教学、系统能力培养、贯通教学
2015-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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10.3969/j.issn.1005-0450.2014.12.015
计算思维、系统观教学、系统能力培养、贯通教学
2015-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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