协同创新教师教育改革 服务县域师资均衡发展——地方高师院校教师专业人才培养模式改革的研究与实践

摘要：

统筹城乡教育,逐步缩小区域、校际之间的教育发展不平衡,关键是配置好城乡师资资源,重点建设好农村教师队伍.地方高师院校在全面深化教师教育改革背景中,通过构建高等院校、地方政府、中小学校“三位一体”教师教育联盟,实施师范生实习支教与在职教师置换培训、校际交流的同步改革,并与校内相关改革措施相互配套,建立协同育人合力的长效机制,是深化教师专业人才培养模式改革,推进县域内义务教育均衡发展的创新范式.

关键词：人才培养模式、教师教育一体化、校地共建、协同创新、同步改革

分类号：G4;G522.3;G620

资助基金：全国教育科学规划课题;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2015-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52