去情境化的教师知识:芬兰教师教育课程的演进

摘要：

芬兰教育的成功引起世人瞩目.优秀的教师团队是其成功的重要原因,而优秀的教师团队又与其教师教育课程的继承传统与及时改革密不可分.去情境化的教师知识是教师教育课程的核心支撑之一.去情境化的教师知识被其当作现代学术性课堂教师教育课程中必备要素.深入探讨去情境化教师知识,对我国当前的教师教育课程改革具有一定的借鉴意义.本文主要从芬兰去情境化的教师知识发展的背景、基本特点,以及基于去情境化的教师知识的课程实施等三个方面展开讨论.

关键词：芬兰教师教育、去情境化教师知识、课程演进

分类号：G423.07;G650;G712

在线出版日期：2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-72,94,95,96