我国地理科学类本科专业设置与学生培养的变化

摘要：

分析我国地理科学类本科专业设置发展变化历程，总体上表现为初期专业设置较少，中期专业细化，数量增加，现在专业精简的发展过程，既符合我国当时地理学教育发展的客观现实，也体现了各个不同历史阶段社会对地理学人才需求的变化，反映了地理学教育在发展中变化、在变化中发展的客观规律。在地理科学类专业人才培养过程中，管理体制、教学模式、教学内容也发生了很大变化。

关键词：地理科学类、专业设置、人才培养、教学改革、培养模式

分类号：G64;G40

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目1203114;西南大学教育教学改革研究重点项目2012JY003;西南大学哲学社会科学研究基金项目SWU08125

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46