大学课堂教师应具备的四种意识--以“课程与教学论”教学为例

摘要：

　　大学课堂是培养高层次人才的主阵地，教师作为课堂教学的组织者和实施者，需要具有先进的教学意识。本文以“课程与教学论”教学为例，提出大学课堂教师应具备目标意识、资源意识、对话意识和反思意识。

关键词：大学课堂、教学改革、教学意识

分类号：G64;G4

资助基金：安徽省教育厅省级精品课程“课程与教学论”阶段性成果；安徽省“教育学科系列课程教学团队”阶段性成果项目编号20100930

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57