10.3969/j.issn.1005-0450.2013.07.015
大学数学教学中的微观思维与宏观拓展
本文结合大学数学教学的实践,探讨了大学数学教学中微观思维与宏观拓展创新的有机融合与相互沟通,以及如何进一步激发学生自主学习的积极性,培养学生辩证创新思维与综合创新能力的问题。
数学教学、微观思维、宏观拓展、创新教育、综合素质、复合型人才
G64;G42
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
46-48
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10.3969/j.issn.1005-0450.2013.07.015
数学教学、微观思维、宏观拓展、创新教育、综合素质、复合型人才
G64;G42
2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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