动态评价理论在英语过程写作教学中的运用

摘要：

　　动态评价理论与英语过程写作教学有很高的适切性。本文将动态评价理论与英语过程写作教学相结合，以教师的写作策略介入、资源介入和激励介入为中心，阐述动态评价理论在不同写作过程当中的具体运用，突出学生在写作学习和评价中的主动性。

关键词：动态评价、写作策略介入、资源介入、激励介入

分类号：H15;H04

资助基金：何晔主持的安徽省省级质量工程教学研究项目“应用性本科院校英语专业三级反馈写作教学模式研究”成果之一，项目编号为20100853

在线出版日期：2013-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54