法学教育应推进模拟法庭教学课程化

摘要：

由于我国模拟法庭教学起步晚,仍处在早期建设阶段,将其独立设置为课程还有待进一步努力.为此,本文结合吉林大学法学院模拟法庭课程化实践,从课程价值定位、课程独立设置、多元师资结构、优化教学内容、实践考核方式、提供资源保障等方面,探讨了模拟法庭教学课程化的要件,进而将模拟法庭教学课程化作为高校法学实践教学的重要平台.

关键词：法学教育、卓越法律人才计划、模拟法庭、课程化、吉林大学法学院

分类号：G642.0;D92-4;G40

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：73-76